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怎样反驳学习无用论?

2021-06-11 10:58:27 作者:升学通-高老师 人气:115 学历资讯

问题细节:小县城某亲戚说:“读好大学有什么用,某某人名牌大学毕业,找工作进入体制内还不是被没文凭的管着?”请问,该怎么评价这句话?


怎样反驳学习无用论?

网友回答:"1.气势上

"翻卷声音一定要大、快、狠,让全考场的人都听到,翻到他们怀疑自己的人生。

之后再大喊一声:太他妈简单了,把笔重重放下,声音要大,再大肆喝水。

做到一半拍一下大腿高兴的喊道,**原题。

最后三十分钟开始看一下四周埋头苦写的人再长叹一声随后交卷走人。

记住,可以不上好大学,但B要装到位

还有,我在工地等着你。

"

要拿出那种话不一定有理,但逼一定要装足,要表现得自己十分自信。

、键盘侠、喷子在这一刻灵魂附体!你不是一个人在战斗!你不是一个人!

对付这种亲戚,跟他讲道理是没用的。

气势上赢了,你也就反驳成功了。

2.内容上

a.我建议不要理他,思想不一致,说什么都没用。

b.附和他。

【恩,这种事也不是没有,学历不能代表一切,像那种没文凭还能当领导的人,一般都有很厉害的才能,不需要文凭来证明自己。

不过一般情况下,对于刚毕业的大学生而言,大学越好,出来工资越高,工作也好找的多。

c.反驳他。

【扯JB淡,那样的人能有多少,多少年才能出一个没文凭,没学历,当领导的。

现在这社会,没文凭,没学历,能干啥!打工啊!去拎泥兜子,搬砖。

】,配合上上文那种气势,效果更佳。

能说出【学习无用论】的人,一般也没有什么文化,何必想着反驳他们呢。

你反驳成功了,他们说你不懂事,书呆子。

反驳失败了,反而加深了他们的印象。

你也可以试着问一下【您家孩子什么学历?现在在哪上班?】,看看他什么反应。


网友回答:"为什么要反驳?

我觉得就该多多宣传读书无用论。

现在满大街的学士,硕士,博士也不少了。

只有多多宣传读书无用论,让这些人都去读中专大专,我们这种稍微多读点书的人才能有点优势。

所以,宣传读书无用论,从你我做起


网友回答:"学习无用论是什么呢?

就是有人讲学习没有用呗,学习没有用从而形成的一套自己的说法。

为什么要反驳学习无用论呢?

因为这个理论不对嘛。

为什么这个理论不对呢?

因为学习是有用的,我稍微学了一点儿,脑袋里有点儿东西,我就能坐这儿吹牛逼,你脑袋里没东西,就只能看着我吹牛逼。

为什么有人觉得这个理论对呢?

因为他们也没有学习,他们脑袋里也没东西。

那要如何反驳他们呢?

反驳他们干嘛?你反驳他们,他们还会觉得你不懂事,顶撞大人,倒不如顺应他们,反而能落个懂事的印象。

可是他说进了体质内有文凭的被没文凭的管着,我就是不服,我该怎么反驳他呢?

敲重点!!!九十九个黑色棋子中间夹杂一个白色棋子,你会先看到那个?

当然是白色棋子。

九十九个白色棋子中间夹杂一个黑色棋子,你会先看到那个?

当然是黑色棋子。

九十九个有文凭的管没文凭的,和一个没文凭的管有文凭的,你会先看到那个?

没文凭的管着有文凭的。

但那个多?那个少呢?

有文凭的管没文凭的多。

为什么他会觉得没文凭的厉害呢?

不知道。

因为他看不到有文凭的人是什么样子,就像井底的青蛙看到的天空,刚好那块儿天空挡了片儿云彩,所以他认为云彩就是天空。

所以,是因为他眼界狭隘。

井底之蛙语海,又何必听一只青蛙的意见呢?


网友回答:"且不说概率问题或幸存者偏差。

无文凭管有文凭的,那是因为无文凭的都老了啊。

大学生的人数是逐年扩增的。

00年前,普通岗位,找个高中毕业的都难,随着多年的摸爬滚打,也该他们走上管理层岗位了。

应该看到的是同年龄阶段的比较。

00年前有文凭的和无文凭的,哪个成就更大。

当下,有文凭的和无文凭的谁找工作更有优势,无文凭的你连岗位都进不去,还想以后管有文凭的人?

当然,跟亲戚,同学,父母啊,有些问题是不需要讨论的。

看法,立场,眼光,高度等不一样,要想改变一个人的观点,太不可能了啊。

要讨论的前提,是同一基础,是水平都差不多。

你有观点,我有论点,你找漏洞我补洞,你来我往。

不说长辈,就说小孩。

以前我总是跟我村子里的那些娃儿说,大学多么美好。

条条大路通罗马,但读书却是最近的那条路。

结果他们还是初中或高中读完就辍学了。

不是农村穷不支持他们,是他们不愿意啊。

他们也是知道读书的重要性的。

只是当读书需要努力,需要痛苦的时候,就专门去找不读书也有出路的理由了。

某某某农民企业家;某初中没毕业,现在照样包工头;骗骗自己,只为了当下轻松一点。

(警醒)

我猜想,你亲戚家的孩子没上大学。

有时候,很多观点和理由不是用来讨论的,而是用来骗自己的,或者用来酸的(吃不到葡萄变说葡萄酸)。

所以就不要辩解了吧,好好的做一个乖娃娃。


网友回答:"蟹腰

首先咱们来定一下这个论题:“学习”“无用”,两个核心词,为什么是两个词呢?因为我凑字数行不行?

哈哈,开个玩笑!

这个论题里的“学习”分两种含义,一种是广义上的积累各种未知知识,一种是狭义上的文化学习

广义上的学习肯定是有用的,因为人会获取和积累更多的知识,而人类又是靠知识的积累来进步的,有利于人类的生存和发展,这肯定是有用的,所以学习肯定是有用的

那么第二种,文化学习,简单来说就是好好上学,多多考分,上更好的学校,读更多的书,拿更高的学位,找更好的工作,挣更多的钱!那么把中间的逻辑推论环节省略掉就是:读书可以更好的挣钱,获的更高的地位

题主的亲戚想要表达的意思是:读书不能更好的挣钱,不能获得更高的地位,性价比不高,用处不大

那么这里,咱们先不管题主亲戚的想法,咱们先来聊聊第二个核心词——无用

稍微懂点人文社科知识的人都知道,有用和无用是一个评价词,由事物本质以及价值观来决定,打个比方说:火箭有用吗?废话,提升我国综合实力,肯定有用,那么你把火箭给一个快要饿死的人,对他而言,有用吗?肯定是没什么用的。

这就是以前大家都听过的故事的道理:在沙漠里面,你要水还是要金子。

有用和无用是由事物本质和价值观来决定的,学习的本质是积累知识,那么积累知识肯定是有用的?为什么?他能够让人类在遇到事件时正确的应对,提高生存能力,符合人类发展规律与趋势的,所以从事物本质上讲肯定是有用的;从价值观来讲,你认为什么东西对你有价值,那么该事物就有用,相反就是无用。

咱们代入具体情节中就是:题主亲戚认为读书多,学历高的人进入体制后被没学历的人管着,所以读书没用。

这里其实很简单,对于这种非此即彼的论调,你只需要找出一个反例来证明就可以了,比如雷军、比如中国科学技术的发展,都是可以“打脸”的。

但是这个太没技术含量了,我们要以德服人,以理服人!

价值决定具有主观性,说白了就是我觉得他有用他就是有用的,当然,他的本质也是有用的。

那么,你最后懂了怎么反驳的方法了吗?

算了,举几个栗子吧:

1.子非鱼,安知鱼之乐?

2.我爷爷今年活了80岁了,你知道为什么吗?

3.滚


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